Introducción
El
proposito fundamental de la Institucion Educativa Departamental de Taraira, esta centrado en formar a los estudiantes en
los ámbitos del SER, HACER, CONVIVIR, CONOCER Y EMPRENDER para ser COMPETENTE
en los diferentes contextos que los rodean, a partir de lo teorico-practico que experimentan los alumnos en la jornada academica, cultural, deportiva
y pedagogicas para la construccion del conocimiento, dentro de un ambiente de una
institucion educativa, concebida como un espacio de aprendizaje significativo en :
-La
formacion del ser con responsabilidad y disciplina.
-El
reconocimiento y respeto por la individualidad.
-La
formacion en la solidaridad social.
Las bases
anteriores se desarrollaran con la formacion academica contenida en areas fundamentales , que orienta y brinda las
oprtunidades de aprendizaje y crecimiento fisico,intelectual y psicologico de los estudiantes. A partir de este modelo de competencias y procesos que buscan formar integralmente a los (las) niños(as),
jóvenes que convivan con armonía y
que tenga buena convivencia entre los educandos durante la
permanencia en la institución educativa. También formamos hombres con capacidad
de relacionarse con la naturaleza, recuperar los verdaderos valores que
permitan una formación de ciudadanos útiles a la patria, que sean autónomos, que construyan su propia
personalidad y lo que es más importante,
que sean agentes solucionadores de la problemática que afecta el Medio Ambiente
físico, cultural y humano.
La educación debe contribuir al propósito Nacional de
formar un nuevo ciudadano, participativo y tolerante, capaz de interpretar,
comprender las condiciones y las exigencias actuales del mundo moderno desde la
realidad del Municipio de Taraira, del Vaupés y de la nación.
El concepto de Educación debe extenderse más allá de
las aulas, a oportunidades diversas para el desarrollo integral de las personas
y la construcción de una ética civil que permita superar todas las discriminaciones
y autoritarismo en las relaciones sociales.
Con el fin de lograr éstas metas y para responder a
las necesidades, EL COLEGIO DEPARTAMENTAL TARAIRA Y SUS SEDES, propone una
modalidad que se amolde a las necesidades básicas de la comunidad TARAIRENSE
para así elevar su nivel de vida. La modalidad de la institución es BACHILLER TECNICO EN
SISTEMAS, apoyados en la pedagogía humanista, ella fundamenta su acción
pedagógica en la persona de forma que:
Asume la
enseñanza como un proceso de construcción permanente, evaluable y valorable.
Concibe al estudiante como el constructor y agente de su propio desarrollo.
Prepara a los educadores en la nueva sociedad del
conocimiento, donde se garanticen a los estudiantes en fortalecimiento de los
atributos innatos: la capacidad
creativa, el talento innovador y la habilidad para discernir.
Reconoce al entorno como una alternativa productiva,
empleando racionalmente los recursos naturales, donde la sostenibilidad y
preservación del ecosistema, sean el
móvil de la humanidad futura.
JUSTIFICACIÓN
La educación debe ser el eje principal y fundamental
del desarrollo económico y social de la región del presente momento y del
futuro. El manejo adecuado del conocimiento, el desarrollo científico y
tecnológico, el aumento de la productividad constituyen la base del crecimiento
moderno y de la competitividad. Hoy por hoy el desarrollo de las sociedades
depende cada vez del conocimiento, que de los recursos naturales y de la
disponibilidad de la mano de obra.
La educación, en cuanto a transmisión, creación y
reproducción del conocimiento, es pieza fundamental del desarrollo humano
sostenible. Los programas de ciencia, tecnología y educación deben evolucionar
paralelamente a mediano y largo plazo, para que, debidamente orientados, se
traduzca en desarrollo y bienestar social. Por lo mismo, teniendo presente las
exigencias y consciente de los cambios continuos del mundo moderno, la
Institución educativa Departamental Taraira cuenta
con un proyecto educativo institucional que tiene una estructura curricular con base en estándares
nacionales, para poder ofrecer a los estudiantes que culminen el bachillerato la oportunidad
de otorgar el título de BACHILLER TECNICO EN SISTEMAS, una vez cumpla los
requisitos de la finalización de sus estudios.
La aplicación de las
bases y principios de los diversos
métodos que aplican los docentes,
cómo vía para fortalecer en el niño, en la niña, los jóvenes, el respeto por sí mismo, por el otro, por el
ambiente y la cultura, lo que le permita al tiempo familiarizarse con los
principios de unidad, pertinencia, universalidad, autonomía que son esenciales para lograr la comprensión
de una educación inmersa en el mundo y en la sociedad del conocimiento
globalizado.
La enseñanza - aprendizaje
del inglés como segundo idioma
para los hijos de la población, procedente del interior del país y como tercero para estudiantes indígenas, permite ampliar las
posibilidades de los estudios universitarios, las opciones de
interacción y el conocimiento de otras culturas.
La incorporación de las
TICS (tecnologías de la información y las comunicaciones) como parte fundamental en el aula de clases,
dinamizara los procesos de enseñanza
aprendizaje y del desarrollo de competencias para el manejo de información, a
partir de las teorías y prácticas
constantes en el manejo de los equipos
de cómputo, fortalecerá en el desarrollo de las habilidades, actitudes y
conocimientos de los niños, niñas y jóvenes.
La fortaleza en la
formación matemática, lo que posibilita el mejoramiento de la capacidad
analítica y la estructuración del pensamiento matemático desde la
interpretación, la modelación, la solución y comunicación de la información.
La exploración en las
artes como componente del currículo,
integrando experiencias desde los diversos campos: artes plásticas, música,
teatro y danza.
Todos estos elementos se
enmarcan en un proceso en el que la evaluación tiene una presencia continua y
un carácter de integridad que brinda oportunidades para la atención a la
individualidad, grupal como sello diferenciador del colegio y base del
establecimiento de acciones de mejora continua que asegura una educación con
calidad, cuyo centro es siempre la formación en el ser.
Estamos conscientes que
en el COLEGIO DEPARTAMENTAL DE TARAIRA, al contar con diferentes sedes y siendo
la institución educativa central de la fusión educativa existente en la
jurisdicción del municipio de Taraira, tiene los planes de estudios
estructuradas acordes a la modalidad y construidas todas las plantas físicas
requeridas para su funcionamiento y los espacios necesarios para el desarrollo
pedagógico y deportivo.
VALORES INSTITUCIONALES
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